عنوان الموضوع : المعلم ( المعلمة ) ليس له أية قيمة ! أنظروا كيف هو حاله الآن وماهو عليه سعودي
مقدم من طرف منتديات بنت السعودية النسائي

[ALIGN=CENTER]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

أحبتي في الله ... ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ… والله انه يعاني الأمرين مع هذه الوزارة

حيث لايوجد أي حافز يشجعه ويعطيه دافع لعمل كل ماهو جديد

في مهنة التعليم بل الذي موجدود الأن هو إحباط وتقليل من مكانة ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…

وتنزيل من هيبته وكل شيء واضح ومرئي أمام الجميع فلو سألنا معلماً من

المعلمين عن المستوى الذي هو فيه فماذا تتوقعون أن يجيبكم هذا ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…

الذي أصبح مسكينا فعلاً ويحتاج من يقف معه ويرفع معنوياته حتى يؤدي

مهنة التعليم على الوجه المطلووووب حيث نجد ط§ظ„ط¢ظ† وحاليا أنه لايوجد

لا تحسين في المستويات فبدلا من أن يتقاضى راتبا قدره 6142 كأول مربوط له في عمله ووظيفته هذه في بداية عمله لا بل يتقاضى 4000 ريال

ويظل هكذا حتى تتكرم ط¹ظ„ظٹظ‡ الوزارة وتحسن مستواه فيصبح بعد اذاً 4070 ريال شوفوا كيف وين الفروقات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا فروقات

حتى لوتكرمت الوزارة وحسنتنا @!!!!!

شوفوا الناس كيف عايشه ياوزير التربية والتعليم!!!!!!!!!!!!

هيئة التحقيق تم زيادة رواتبهم تقريباً 20%

والخطوط عارفين ايش عندهم من مميزات وبدلات ورواتب صح وتذاكر مجانا ووووو

والمعلم أصبح مستواه منحط فعلا لاتكريم صح ولا أنديه ولا مستشفيات ولا زيادات

ولا بدل تعيين !!!!!!!! الي موجود هالحين تحطيييييييييييييييم للمعلم وتنزيل من قيمته

وهيبته ومستويااااات متدنيه جداً جداً جداً

ايش القصه ايش الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ !!!!!


لاحياة لمن تناااااااااااادي.. ..................

منقول من معلم مقهور

صورة مع التحية للمعلمين الاعضاء في المنتدى ...
[/ALIGN]


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :
فعلا كما قال احدهم المعلم والمعلم الحلقة الاضعف في عمليةالتربية والتعليم

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثاني :
الله المستعان

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثالث :
الله يعينهم ويصبرهم

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الرابع :


__________________________________________________ __________

>>>> الرد الخامس :